Llicenciat en Filosofia i Ciències de l’Educació per la Universitat de Barcelona i doctor en Psicologia per aquesta mateixa universitat. Des del 1997, professor agregat de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) especialitzat en polítiques educatives. Com a docent, gaudeix d’una llarga experiència en formació de professionals de l’educació en diverses universitats. És autor de diversos materials per a la formació online en els camps de la pedagogia i la psicopedagogia. Entre el 2000 i el 2003, i entre el 2011 i el 2013, va dirigir els Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, i del 2003 al 2005 va ser vicerector de Política Acadèmica i Professorat d’aquesta universitat. Des d’aleshores, ha estat també director dels Estudis d’Arts i Humanitats i delegat de la rectora per als estudiants. Des del 2013, és vicerector de Docència i Aprenentatge i s’ocupa dels àmbits d’ordenació acadèmica, docència, qualitat i professorat.
Ha estat professor col·laborador de l’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació (ANECA) en el disseny d’instruments d’avaluació per a l’acreditació d’ensenyaments oficials impartits en modalitat no presencial i és avaluador internacional per a l’acreditació de títols en aquesta mateixa modalitat. Des del 2001 ha centrat l’activitat de recerca i les publicacions en els processos de construcció del coneixement en entorns virtuals d’ensenyament i aprenentatge i en els usos educatius d’internet.
Ha estat codirector del projecte de recerca L’escola a la societat xarxa, que rep finançament de la Generalitat de Catalunya i forma part del Projecte Internet Catalunya (PIC), dirigit pel professor Manuel Castells, i del projecte Internet en l’educació escolar espanyola, finançat per la Fundació Telefònica. En els últims anys ha desenvolupat la seva activitat de recerca en el marc del grup ENS (Education and Network Society).
Entre les seves publicacions cal destacar les següents: Incorporating ICT in Schools: an opportunity for children and young people (2012), La integración de internet en la educación escolar española: situación actual y perspectivas de futuro (2009), La escuela en la sociedad red (2008) i Formación universitaria y TIC: nuevos usos y nuevos roles (2004).
És membre del Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu de Catalunya i del grup de treball sobre avaluació de la qualitat d’ensenyaments online, impulsat pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats del Govern d’Espanya.
