Editorial publicat al vuitè Butlletí de la Plataforma CTI el dia 25 de setembre de 2018 Des de la seva creació l’any 2013, la Plataforma Coneixement, Territori i Innovació ha elaborat un seguit d’activitats i projectes que busquen articular espais de debat i reflexió per afrontar els reptes socials i econòmics que la societat catalana … Llegiu més
Des de la fundació FemCAT quina lectura realitzeu sobre el futur del treball? Considereu aquest fenomen com una oportunitat pel mercat de treball català? Catalunya és una de les regions europees on la contribució de la indústria al PIB és més important. Alhora, vivim un moment d’eufòria emprenedora a la comunicació mòbil i internet. Aquests … Llegiu més
«El sistema universitari i de recerca no col·labora amb les empreses i institucions (suficientment), tenen ritmes diferents i no comparteixen un llenguatge comú”. Encara ara aquesta percepció és àmpliament present i compartida per la nostra societat, però la realitat és que ambdós entorns, acadèmic i empresarial, col·laboren i comparteixen projectes a mig i llarg termini … Llegiu més
El dijous 20 de setembre es va reunir un primer grup d’experts amb l’objectiu d’incloure els seus punts de vista i consensuar l’Agenda d’Innovació Social de Catalunya 2018-23. L’Agenda pretén ser un punt de partida per al debat, la reflexió i la confluència dels diversos actors involucrats en la innovació social a Catalunya —institucions públiques, empreses privades, organitzacions del tercer sector i universitats—. D’aquesta manera es vol estimular tant la reflexió com l’acció entorn la cohesió social i la pobresa a Catalunya per tal de fer-hi front amb respostes innovadores.
L’informe State of University- Business Cooperation in Spain. University perspective, publicat per la Comissió Europea, pretén contribuir a la nostra comprensió de la perspectiva de la Institució d’Educació Superior sobre la cooperació universitat-empresa (UBC). L’anàlisi de les percepcions d’acadèmics, directius d’Institucions d’Educació Superior i professionals de la transferència de coneixement proporciona signes positius per al futur. … Llegiu més
L’informe State of University- Business Cooperation in Spain. Business perspective , publicat per la Comissió Europea, pretén contribuir a la nostra comprensió de la perspectiva empresarial sobre la cooperació universitat-empresa (UBC) a Espanya. L’anàlisi de les percepcions d’una àmplia gamma d’empreses proporciona signes positius per al futur. El 98% de les empreses espanyoles que ja … Llegiu més
L’informe Approaches to SDG Partnerships for the Sustainable Development Goals, publicat per la Global University Network for Innovation (GUNi), pretén oferir un primer enfocament de l’ODS 17 “Associacions per als objectius”. S’hi inclouen les perspectives i visions de diferents xarxes internacionals d’educació superior, organitzacions, regions geogràfiques i cultures de treball sobre allò que significa “associació” … Llegiu més
L’Informe The State of University-Business Cooperation in Europe presenta els resultats del projecte del mateix nom realitzat durant els anys 2016 i 2017 per un consorci liderat pel Science-to-Business Marketing Research Centre (Alemanya) per a la Direcció General d’Educació i Cultura, de la Comissió Europea. L’objectiu del projecte era aconseguir una comprensió més profunda, completa … Llegiu més
La 53a. edició de la Memòria econòmica de Catalunya (publicació de referència en l’anàlisi de l’economia catalana i de les províncies i comarques que la composen editada anualment pel Consell General de Cambres de Catalunya amb l’objectiu de donar a conèixer les principals dades econòmiques de Catalunya en el marc internacional i espanyol, així com aportar … Llegiu més
El primer informe anual La contribució de les empreses espanyoles als ODS (2018), elaborat per l’Observatori dels ODS de la Fundació Bancària «la Caixa» en col·laboració amb la Càtedra de LideratgeS i Governança Democràtica d’ESADE – Universitat Ramon Llull (URL), estudia la contribució als ODS del conjunt de les empreses cotitzades espanyoles i analitza qualitativament … Llegiu més
